勞技教育是面向初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的一種技術(shù)培訓(xùn)課程，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能及職業(yè)道德素養(yǎng)，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)自己的技能，在未來(lái)的職場(chǎng)上表現(xiàn)出更好的競(jìng)爭(zhēng)力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一系列的勞技設(shè)備也應(yīng)運(yùn)而生，為學(xué)生的機(jī)械制造、電子技術(shù)、自動(dòng)化、電氣控制等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了必要的幫助和支持。

    勞技設(shè)備被廣泛應(yīng)用于一系列的工業(yè)生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)之中，勞技設(shè)備公司，它們的多功能，效益高，操作簡(jiǎn)便，可靠等優(yōu)點(diǎn)極大的提高了學(xué)生實(shí)際操作技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)水平。而隨著設(shè)備的進(jìn)一步發(fā)展，勞技教育將成為人才培養(yǎng)的重要手段，勞技設(shè)備批發(fā)，做好相關(guān)設(shè)備的改良和升級(jí)，能夠更好的滿足實(shí)際應(yīng)用的需要。

應(yīng)用于高中通用技術(shù)課程

隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)行，高中通用技術(shù)課是本次高中課程方案中課程改革的***、難點(diǎn)和亮點(diǎn)之一。普通高中通用技術(shù)課程是與九年義務(wù)教育中的勞動(dòng)與技術(shù)教育相銜接，以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨，以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要特征的基礎(chǔ)教育課程，是***規(guī)定的普通高中學(xué)生的必修課程。為開展高中學(xué)校通用技術(shù)的教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科技制作、科學(xué)探究和研究性學(xué)習(xí)等課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需求建設(shè)一間通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室?！巴ㄓ眉夹g(shù)實(shí)驗(yàn)室”以“科學(xué)技術(shù)教育課程體系”為依托，緊扣 《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，專為高中通用技術(shù)課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)配套設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室。

先導(dǎo)微型教學(xué)裝備把工業(yè)用大機(jī)器按比例微縮成形，打造一個(gè)可安全操作的***平臺(tái)，山東勞技設(shè)備，用于提高學(xué)生的動(dòng)手、設(shè)計(jì)能力。鼓勵(lì)學(xué)生把自己的創(chuàng)意、創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為模型、產(chǎn)品。通過(guò)設(shè)備使用，勞技設(shè)備定制，讓學(xué)生了解機(jī)械制作常識(shí)，體驗(yàn)現(xiàn)代的生產(chǎn)和生活，培養(yǎng)技能素養(yǎng)，進(jìn)行初步的工業(yè)設(shè)計(jì)啟蒙及技術(shù)實(shí)訓(xùn)，為培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠而奠基。


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