廈門馨語兒童***中心服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（***），***等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理***、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進(jìn)行針對***訓(xùn)練。

3歲左右的寶貝，我們要注意觀察寶貝的興趣和行為。比如孩子常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲活動，如著迷于旋轉(zhuǎn)車輪，單調(diào)地擺放積木塊或物品，不能正確玩玩具，熱衷于看電視廣告，******訓(xùn)練中心，對動畫片和兒童節(jié)目毫無興趣，難以適應(yīng)新環(huán)境等，就需要父母們引起重視了。

廈門馨語兒童***中心服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，廈門******訓(xùn)練，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（***），***等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理***、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進(jìn)行針對***訓(xùn)練。

認(rèn)知差的孩子語言會長期處于模仿階段。沒有認(rèn)知基礎(chǔ)，孩子的語言無法拓寬。他們不知道要說什么;要怎么說。情感、感知異常的孩子語言進(jìn)步緩慢，即使有語言也很難發(fā)展自主語言，因為他們不知道言語的作用，不知道為什么要使用語言，也會常常出現(xiàn)我們訓(xùn)練的會叫爸爸、媽媽的孩子但卻停不到孩子自主神情的叫一聲。所以針對***孩子廣泛發(fā)育障礙的特點，我們的訓(xùn)練也應(yīng)系統(tǒng)化，化，而不是只強調(diào)語言訓(xùn)練，或先訓(xùn)練語言，其他的以后在說。

廈門馨語兒童***中心服務(wù)對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（***），***等。通過開展運動訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理***、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對特殊兒童進(jìn)行針對***訓(xùn)練。

有些******不僅沒有語言，甚至連發(fā)音也不會，這就需要抽出專門時間對他們進(jìn)行一對一訓(xùn)練。一方面，教師或家長要對******現(xiàn)有狀況進(jìn)行分析，兒童******訓(xùn)練中心，然后確定訓(xùn)練目標(biāo)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容。另一方面，要選擇視覺和聽覺刺激少、相對固定的訓(xùn)練環(huán)境。實施訓(xùn)練時，要從******的興趣入手，*********訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，盡可能設(shè)計交流的情境，讓他們產(chǎn)生某種需要，引發(fā)其說話動機(jī)，并注意對他們的主動性語言及時進(jìn)行強化。

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