頂峰的清晨，往往會(huì)被喚醒得很早，初升高美術(shù)特長(zhǎng)生，縷陽(yáng)光灑下來(lái)，后勤的工作人員就忙碌了起來(lái)。在校園的各個(gè)角落，從早上到日暮，總會(huì)有人一直守護(hù)著溫馨的校園。

校園的舌尖味道離不開食堂后勤的每個(gè)工作人員，往往是孩子們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們便已經(jīng)為了熱乎乎的早餐忙碌了起來(lái)。從早晨到中午再到晚間， 播音主持學(xué)校，學(xué)子放心的一日三餐都離不開他們的傾情守護(hù)。

孩子們愛(ài)吃的食物全都離不開大廚的精心烹調(diào)和食堂阿姨的巧手，為了能讓孩子吃到鮮可口的食物，他們的一天都是在食材的碰撞和煎炒燜煮中進(jìn)行。

校園食堂

也離不開那些幕后的工作者

在鳩茲灣的自家農(nóng)場(chǎng)提供無(wú)公害食材呵護(hù)一份健康

從田間到地頭播種、耕作、采摘、運(yùn)輸

也離不開他們的付出與努力

我們需要自己分析各種可見和不可見的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)如何在屏幕上快速表達(dá)這些結(jié)構(gòu)。出色的手眼協(xié)調(diào)能力使人能夠準(zhǔn)確描述自己觀察到的結(jié)構(gòu)。

在能夠通過(guò)找出所有細(xì)小結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，還需要學(xué)生進(jìn)行適度的簡(jiǎn)化與夸張。這個(gè)需要靠我們大家對(duì)藝術(shù)的悟性，即作者的藝術(shù)審美標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題以及文化藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)分析能力。

這種能力的學(xué)習(xí)比較有難度，初升高美術(shù)考試，建議多研究大師（大神）的作品，不時(shí)臨摹幾張，熟悉他們的造型方式，池州初升高美術(shù)，由此來(lái)學(xué)習(xí)他們那種藝術(shù)夸張、藝術(shù)概括等藝術(shù)表達(dá)能力。

先培養(yǎng)孩子的審美習(xí)慣

　　空間美術(shù)”說(shuō)過(guò)：“審美文化教育是素質(zhì)進(jìn)行教育的重要一環(huán)，滋養(yǎng)自己孩子的內(nèi)在道德修養(yǎng)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)思維能力結(jié)構(gòu)的塑造學(xué)生起著非常重要影響作用，比起技法訓(xùn)練，從小讓孩子被美的發(fā)展環(huán)境熏陶，在潛移默化中感知美、創(chuàng)造美，是基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)有效的美育?！?/p>

　　兒童管教的藝術(shù)始于兒童審美習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子們?cè)谏钪懈惺艿绞裁词敲?，了解美和丑，并逐漸形成自己的審美觀。不于家庭環(huán)境，日常生活中許多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都可以帶給孩子美好的滋養(yǎng)。假期期間，你可以帶孩子去藝術(shù)博物館和美術(shù)館，體驗(yàn)藝術(shù)和人類文明的魅力。你也可以為孩子創(chuàng)造親近大自然的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)大自然的美，讓他們發(fā)揮想像力。.

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美成為孩子主動(dòng)的習(xí)慣時(shí)，創(chuàng)造美、熱愛(ài)美是自然的?！?/p>




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