普通話訓(xùn)練教室——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產(chǎn)廠家

目前，數(shù)字化普通話教育手段已在一些高等藝術(shù)院校和高師普通話學(xué)院（系）的普通話教學(xué)中運(yùn)用，如重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院，重慶郵電大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院均建立數(shù)字化普通話教室。也在中小學(xué)普通話教育改革中嶄露頭角。雖未形成規(guī)模，卻為我國(guó)普通話教育體系注入了新鮮“血液”并帶來(lái)的巨大變革，為基礎(chǔ)普通話教育和普通話教育擺脫落后的教學(xué)模式，探索新的教學(xué)方法提供了的技術(shù)支持。事實(shí)上，許多學(xué)者和的普通話教育工作者為數(shù)字化普通話教育在我國(guó)普通話教育中的運(yùn)用和發(fā)展正努力實(shí)踐、穩(wěn)步前行。

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普通話教室的作用

普通話教室的建設(shè)不僅能有效解決普通話教學(xué)中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，更將有力地促進(jìn)我校的普通話教學(xué)改革取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，將極大地發(fā)揮信息化技術(shù)在普通話教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用，普通話訓(xùn)練教室定做，也將有力進(jìn)學(xué)校的相關(guān)特色建設(shè)、人才培養(yǎng)的建設(shè)以及精品課程的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與改革的深入，并具有良好的資金效益和社會(huì)效益。

普通話考前培訓(xùn)的開展，安陽(yáng)普通話訓(xùn)練教室，有效提試通過(guò)率

傳統(tǒng)的人工測(cè)試由于受到測(cè)試員數(shù)量的限制、***難度大、成本高等方面因素的影響，考前培訓(xùn)大多停留在傳統(tǒng)的傳教層面，難以開展行之有效的考前模擬測(cè)試，普通話訓(xùn)練教室生產(chǎn)商，考生在測(cè)試之前無(wú)法準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的普通話水平。

建設(shè)該項(xiàng)目后通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的與***正式普通話水平測(cè)試完全一致的全真模擬測(cè)試功能，使用者即可以通過(guò)計(jì)算機(jī)操作快速了解自己的普通話水平。通過(guò)考前培訓(xùn)的有序開展，從而直接的提高普通話水平測(cè)試通過(guò)率。

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語(yǔ)音教室的功能和變遷

我國(guó)語(yǔ)言教學(xué)迅速發(fā)展，學(xué)校普通話訓(xùn)練教室，語(yǔ)言教室成為學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)中不可缺少的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。從高校到中學(xué)甚至到小學(xué)都在逐漸普及。隨著用戶的需求，市場(chǎng)規(guī)模急劇擴(kuò)大，各廠家加大投入，新的產(chǎn)品層出不窮。

但語(yǔ)音教室產(chǎn)品種類繁多，也產(chǎn)生了相應(yīng)的問(wèn)題。用戶端的需求量日益擴(kuò)大，財(cái)力卻沒有相應(yīng)的增長(zhǎng)。特別是普通學(xué)校。許多中學(xué)只有一間甚至沒有語(yǔ)音室。所以校方采購(gòu)設(shè)備時(shí)，就陷入了兩難的局面。若根據(jù)現(xiàn)有的資金來(lái)采購(gòu)低端設(shè)備，就擔(dān)心設(shè)備跟不上時(shí)代，許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段用不上；若采購(gòu)產(chǎn)品，資金又跟不上。

傳統(tǒng)語(yǔ)音教室:

傳統(tǒng)語(yǔ)音教室強(qiáng)調(diào)同步交互，老師可以要求某個(gè)學(xué)生朗讀，也可以讓其他學(xué)生聽這個(gè)學(xué)生的朗讀，也可以即時(shí)安排同學(xué)之間的互相練習(xí)。錄音后一般馬上播放。傳統(tǒng)語(yǔ)音教室一般運(yùn)用在課堂上，由老師帶領(lǐng)的聽說(shuō)練習(xí)。

新一代數(shù)字化語(yǔ)音教室：

聽說(shuō)需要學(xué)生課下的大量練習(xí)，早上和傍晚，經(jīng)常看到孩子朗讀英語(yǔ)的情景。聽說(shuō)訓(xùn)練不能只靠課堂，在課外多聽多說(shuō)，也是外語(yǔ)教學(xué)的要求?？谡Z(yǔ)100的數(shù)字化語(yǔ)音教室的設(shè)計(jì)，充分滿足了這個(gè)需要。這種具有充分異步交換能力的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，也稱為聽說(shuō)作業(yè)系統(tǒng)。在老師布置，檢查，監(jiān)督學(xué)生課后聽說(shuō)練習(xí)情況，帶來(lái)突破性的解決方案。老師在課堂上也可以充分運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)自動(dòng)完成的分析，能更有針對(duì)性地教學(xué)。

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