大聲讀出來。通過聲音傳遞給大腦的信號來記憶的一種方法，一般這個方法都是結(jié)合前幾種方法來記憶。一般不單獨(dú)記憶。英語單詞的記憶是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，在英語學(xué)習(xí)過程中需要深入了解的不止是句型和語法，文章的迅速閱讀與大意理解也是必須要具備的能力。根據(jù)音標(biāo)記憶，如果你掌握了全部的音標(biāo)讀法和注音!那將是你英語教育上的一大進(jìn)步之處。前期可能有點(diǎn)困難，到了后面你指揮感覺這個方法是好的，記憶英語是快的。

現(xiàn)在的孩子從小學(xué)一年級開始學(xué)英語，甚至在***園就接觸英語。孩子上學(xué)要學(xué)英語，還會有考試。舉個簡單的例子，現(xiàn)在中考和都會考英語，而且分?jǐn)?shù)也不低，直接影響到上學(xué)的問題，可見學(xué)習(xí)英語的重要性。此外，孩子會比較英語，這會影響他們學(xué)習(xí)的自信心。兒童英語學(xué)習(xí)過程之中，難學(xué)的就是孩子的英語口語了。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)英語的時候，缺乏良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，并且英語口語的學(xué)習(xí)也是需要長期的學(xué)習(xí)和積累才能夠?qū)W好。學(xué)習(xí)任何一門語言的目的都是為了交流、傳遞信息，因此能說出來才算是真正意義上的學(xué)會了英語。反觀孩子從小到大學(xué)習(xí)英語大部分目的是為了應(yīng)試、在試卷上寫，因此英語口語水平就顯得弱，所以對于以后英語學(xué)習(xí)，口語應(yīng)該是學(xué)習(xí)的***。

根據(jù)人類遺忘規(guī)律，重復(fù)循環(huán)記憶效果佳，在我們開始遺忘的時候就重復(fù)一次，就會加強(qiáng)記憶，每次復(fù)習(xí)間隔的時間越短，越有利于記牢，重復(fù)的次數(shù)足夠多，短期記憶就會變成長期記憶，也就不會再遺忘了。記憶的障礙就是遺忘，這就要求在你記憶單詞后要及時復(fù)習(xí)。比如在我們學(xué)習(xí)了某個單元的生詞之后，英語培訓(xùn)課程加盟，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天和第二天復(fù)習(xí)，然后逐漸加長復(fù)習(xí)周期，經(jīng)過幾次反復(fù)，所記憶的單詞就會納入已有的詞匯庫。學(xué)會巧記。單詞背多之后，我們發(fā)現(xiàn)有些簡單的單詞不需要有意去記，只需要看一眼就記住了。