“學(xué)、講、練、考”的四位一體模式，不僅僅應(yīng)用在高中年級(jí)組，在初中年級(jí)組，特別是八年級(jí)被嚴(yán)格落實(shí)。
讓學(xué)生們適應(yīng)緊張的考試氛圍，校園活動(dòng)圖片，有助于他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，以及鍛煉他們的應(yīng)試技能，為他們今后的中考，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
月考不僅能暴露出備考中出現(xiàn)的問(wèn)題，還能通過(guò)對(duì)月考的分析總結(jié)，了解學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的瓶頸，對(duì)癥下藥，能明確今后的教學(xué)方向。
談及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，楊王玲副校長(zhǎng)認(rèn)為，作為創(chuàng)業(yè)者，的是良好的個(gè)人品質(zhì)，其次是腳踏實(shí)地做事情。時(shí)代大背景下很多學(xué)生的家境較好，沒(méi)有太多現(xiàn)實(shí)的顧慮，但也容易沒(méi)有斗志或者在態(tài)度上好高騖遠(yuǎn)，出現(xiàn)高不成低不就的尷尬情況，所以她真誠(chéng)地希望大學(xué)生能夠腳踏實(shí)地干實(shí)事。
和畢業(yè)生的交談中楊王玲副校長(zhǎng)得知，正興學(xué)子憑借自己出色的表現(xiàn)，校園活動(dòng)主題，在大學(xué)和社會(huì)中取得了優(yōu)異成績(jī)，盡管現(xiàn)在身處不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，但他們對(duì)母校的懷念是相同的，對(duì)老師的感激是相同的。正興的畢業(yè)學(xué)子們也表示，將繼續(xù)秉承母校的優(yōu)良校訓(xùn)，辜負(fù)各位老師的辛勤培養(yǎng)。
一份小小的《師徒關(guān)系承諾書》承載著兩人沉甸甸的責(zé)任和希望。
△師徒簽署《師徒關(guān)系承諾書》
△拜師茶中呈感恩
師徒對(duì)面而立，青年教師給師傅行拜師禮，奉拜師茶。
今日拜禮成，師徒情分定。師傅訓(xùn)勉徒弟，徒弟獻(xiàn)上精心準(zhǔn)備的禮物，共同留影，銘記這一神圣時(shí)刻。
△共同留影，銘記這一神圣時(shí)刻
“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”
希望“青藍(lán)工程”持續(xù)取得豐碩成果，師徒精誠(chéng)合作，攜手成長(zhǎng)，不忘“教育初心”，共譜“正興教育”炫彩華章！
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