發(fā)聲時，可以嘗試把注意力從“口腔”轉(zhuǎn)移到“丹田”。

雖說“口腔”是播音的共鳴腔，聲帶振動發(fā)出的聲音，只有經(jīng)過口腔的共鳴才能形成“語音”。不過，播音里我們也常說“以聲傳情，以情帶聲”，咸陽藝術(shù)高中招生，“情”的變化，主要是通過“丹田”控制氣息的變化來實現(xiàn)“聲”的變化的。所以，其實“丹田”與我們的思想感情的聯(lián)系是非常緊密的。

練習時，藝術(shù)高中招生區(qū)域，或許可以嘗試去想象，好像嘴巴就在“丹田”，這樣有利于體會思想感情與丹田（氣息控制）的聯(lián)系，也可以很好的緩解“口腔”過度控制的問題，甚至緩解喉部緊張的問題。

我從地上站了起來，我傷心，我想哭，于是乎我哭了出來，藝術(shù)高中招生簡章，一滴如水晶般的眼淚從我的眼角滑落。我困惑：“一直以來，我逗是恪盡職責，沒有絲毫馬虎，看到陌生人，我總會叫兩聲，甚至會追上去。但現(xiàn)在看來，我所做的一切都在主人心中根本不足為道，他忘了夜守望，忘了該給我食物?！跋氲竭@兒，又一滴眼淚奪眶而出，可我釋然了，我開始審視主人，審視這片我一直生活的土地，我愈發(fā)感到這不是我的歸宿，我應該離開，離開主人，離開這個叫我疼痛的地方。于是，淚，朝主人的那個方向笑了一笑，那個笑是我燦爛的笑。我真的離開了，流浪在外，開始一種全新的生活。我奔走于街角巷尾，尋找一切的食物，有事不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了一塊大骨頭，我會欣喜若狂，雖然我時常會想起主人對我的行為，但我毫無恨意，是他給了我一腳，我離開了，我也堅強了，重要的是，我過上了如此快樂的生活。

人類上下五千年，在不停地探索幸福的同時，也在尋覓著感動。也許有人感慨：感動就像來不及撿起的落葉，隨風一掃無影蹤，或者竭力回憶往事，感動的影像也只有一片角。好奇的我也踏上了尋找感動的旅程，不禁發(fā)覺：

感動，藝術(shù)高中招生范圍，有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……感動，它沒有一種固定發(fā)模式，它可能是冷夜里母親手重遞過的一杯香茶，它也許是爺爺奶奶寒暄中的愛憐，它可以是闊別多年的朋友不期而遇的一剎那，它或許是一直被寵著的那種幸福愉悅……感動沒有預備著用什么形態(tài)來跟我們打招呼，它用形形式式的鏡頭訴說著感動的真諦，就像草不管生長在哪種泥土，以何種姿態(tài)示人，它們都點綴了祖國山河。

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