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無(wú)錫市龍韻琴行是目前無(wú)錫地區(qū)具有較大規(guī)模的一家集銷售、教學(xué)、演出、維修于一體的綜合性專業(yè)樂(lè)器經(jīng)營(yíng)單位。匯聚了國(guó)內(nèi)外著名品牌的中西樂(lè)器及零配件，本單位配有專業(yè)的鋼琴調(diào)律師、維修人員、專職的送貨人員，從而確保了售前、售中、售后的服務(wù)質(zhì)量。龍韻無(wú)錫市龍韻琴行遵循“讓音樂(lè)屬于每個(gè)人”的宗旨，致力于推廣文化事業(yè)的發(fā)展，以提高人民素質(zhì)、培養(yǎng)音樂(lè)人才為己任，長(zhǎng)期為廣大音樂(lè)愛(ài)好者服務(wù)。無(wú)錫市龍韻琴行申辦的龍韻文化藝術(shù)培訓(xùn)中心是一所民辦學(xué)校，是無(wú)錫市教育局正式批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)單位。培訓(xùn)科目：爵士鼓、鋼琴、雙排鍵、電子琴、吉它、小提琴、薩克斯、長(zhǎng)笛、黑管、笛子、古箏、二胡、葫蘆絲、樂(lè)理、視唱練耳、書(shū)畫(huà)、舞蹈等。珍珠鼓俱樂(lè)部:無(wú)錫市龍韻珍珠鼓打擊樂(lè)俱樂(lè)部是由無(wú)錫市無(wú)錫市龍韻琴行投資創(chuàng)辦，是以打擊樂(lè)(小軍鼓、爵士鼓）教學(xué)為基礎(chǔ)的活動(dòng)場(chǎng)所。其課程由國(guó)際品牌珍珠鼓無(wú)錫地區(qū)形象代言人林子龍老師開(kāi)設(shè)。林老師是無(wú)錫地區(qū)具有打擊樂(lè)教學(xué)資格證的教師，當(dāng)?shù)鼐羰抗目技?jí)學(xué)科帶頭人，考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師，打擊樂(lè)考級(jí)考官。雙排鍵俱樂(lè)部:無(wú)錫市雅馬哈雙排鍵俱樂(lè)部是由無(wú)錫市無(wú)錫市龍韻琴行投資創(chuàng)辦，是以雙排鍵教學(xué)為基礎(chǔ)的活動(dòng)場(chǎng)所。其課程由國(guó)際品牌雅馬哈雙排鍵無(wú)錫地區(qū)教學(xué)代言人楊麗老師開(kāi)設(shè)。楊老師是YAMAHA雙排鍵資格認(rèn)證教師，上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴考級(jí)資格認(rèn)證教師，當(dāng)?shù)仉p排鍵考級(jí)學(xué)科帶頭人，考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，鍵盤(pán)類考級(jí)考官。學(xué)習(xí)爵士鼓、雙排鍵通過(guò)手、腳、嘴的分家配合，注重對(duì)右腦的刺激，激發(fā)被閑置不用的大腦空間。提高孩子對(duì)節(jié)奏的平衡性、敏感性、準(zhǔn)確性及其快速的反應(yīng)能力和四肢協(xié)調(diào)能力。教會(huì)孩子一門(mén)樂(lè)器的同時(shí)開(kāi)發(fā)他們的右腦使他們學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦，用變換思維方式的方法解決在學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)中碰到的一切困難，并成為伴隨他（她）一生的無(wú)形財(cái)富！經(jīng)營(yíng)理念：三位一體[教學(xué)、銷售、售后服務(wù)]買(mǎi)樂(lè)器不可不比較的琴行——無(wú)錫市無(wú)錫市龍韻琴行同樣的投入，得到更實(shí)惠、更高檔、更完美的樂(lè)器。學(xué)樂(lè)器不可不了解的地方——無(wú)錫龍韻文化藝術(shù)培訓(xùn)中心同樣的投入，享受更科學(xué)、更規(guī)范、更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。龍韻文化：崇善、尚美、創(chuàng)新、感恩崇善--人文崇善尚美--藝術(shù)尚美創(chuàng)新--模式創(chuàng)新感恩--心懷感恩“龍”和“韻”的理解：龍：龍騰天下：永爭(zhēng)第一，努力成為行業(yè)的領(lǐng)軍者。龍威虎膽：勇于探索，以創(chuàng)新為重要成長(zhǎng)方式。龍韜豹略：理性智慧，力爭(zhēng)每一個(gè)決斷都正確。龍姿麟儀：氣度非凡，營(yíng)造有品位、有內(nèi)涵的文化景觀。龍飛鳳舞：搭建平臺(tái)，積極為每一名員工的成功創(chuàng)設(shè)可能。龍德在田：社會(huì)義務(wù)，承擔(dān)文化影響大眾的責(zé)任。韻：風(fēng)韻雅致：唯美主義，追求至美、至真、至善的境界。余音綿長(zhǎng)：留存印象，成為參與者的永恒記憶。輕重有節(jié)：有所側(cè)重，有所為、有所不為。急緩有律：審時(shí)度勢(shì)，不同的階段實(shí)施不同的發(fā)展節(jié)奏。相得益彰：各盡其職，和諧地彼此配合。琴瑟和璧：兼收并蓄，善于學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充。