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“幼教天地”中我們與一線教師一起共同創(chuàng)辦了有關(guān)學(xué)前教育調(diào)研組，對(duì)有關(guān)開發(fā)學(xué)前兒童的心理、思維、智力及感統(tǒng)做出了認(rèn)真和極為真實(shí)的調(diào)查與研究，研究發(fā)現(xiàn)目前幼兒園教育小學(xué)化日趨嚴(yán)重，而在幼兒園過多的小學(xué)化教育有著諸多不利因素存在，小朋友學(xué)習(xí)到了較多的文字、英語或是算數(shù)，到了小學(xué)上同樣的課程便容易開小差、做小動(dòng)作養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，完全就本末倒置了，對(duì)之以后的學(xué)習(xí)也會(huì)受到很大的影響，而我們認(rèn)為在學(xué)前教育中應(yīng)該更多的讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及當(dāng)下的社會(huì)適應(yīng)力，多對(duì)孩子情感及生長長遠(yuǎn)做好良好基礎(chǔ)是學(xué)前教育的重要目的，所以最為必要的是創(chuàng)建全新的“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”“角色扮演室”“感統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室”等。