無皮鼓  科普展品實驗器材

                                          成功案例

操作：用手分別拍擊無皮的鼓面，您將聽到鼓聲，如同敲擊真

鼓一樣。在鼓上部邊緣的內(nèi)側(cè)分布著兩對紅外光電傳感器，光

電傳感器通過邏輯電路與錄有鼓聲的電聲裝置相連當觸發(fā)了光

電傳感器，打開了電聲裝置，發(fā)出事先錄制好的鼓聲。

本產(chǎn)品適用于科技館、少年宮、青少年活動中心、博物館、

學校、天文館、社區(qū)科普教育等。歡迎登錄：科普器材網(wǎng)

        無皮鼓（互動探究展品）

            無皮大鼓（互動科普展品大件）

“六.一”青少年宮展出展品受青睞 氣流浮球（投籃）

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成功案例: 為中,小學,青少年宮,社區(qū)建設 科技館

為響應中央文明辦、教育部、中國科協(xié)“科技館活動進校園”

的通知，2007年 “武漢時代科普研究所” 和

“湖北省水果湖第一中學”,合作建立

“校園科技館”（探究實驗室）

1，“校園科技館” 為“本校教學和學生科普教育活動”

服務“湖北省水果湖第一中學”，結合教學和學生科普

教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生

全面發(fā)展，進一步推進素質(zhì)教育。,

2，“校園科技館”為“省科普宣傳日活動”服務

湖北省2010年“全國科普日”暨武昌首義科普文化

廣場活動,在武昌首義廣場啟動。我們的科普展品，

展示受歡迎。

3，“校園科技館”為“武漢市教研培訓中心”服務

2010年,7,10-14武漢市教研培訓中心，對64所學校物理

實驗教師的培訓 ,在我探究實驗室里上培訓課和參觀

科普展品 ，

4，“校園科技館”為“華中師大”，大學生服務

2012年3月25日,華中師大180名大三學生在

黃致新  教授的帶領下,來到我們展室上物理實驗的

“起始課”，還在 探究實驗室里參觀 科普展品，

黃致新 教授的總結：

你們能把（實驗器材）做得讓學生那么感興趣！

“武漢時代科普研究所”從1999年開始生產(chǎn)科普展品，

先后為各地市區(qū)和中小學建立了幾十個科技館。

成功案例: 為中,小學,青少年宮,社區(qū)建設 科技館

（一） 中學科技館案例: 

  為  湖北省水果湖第一中學  建設 科技館



      

         水果湖第一中學學生  在展室學習

2012年3月25日,華中師大學180名大三學生在

黃致新 教授的帶領下,來到我們展室 ,上物理實驗

的“起始課”還在 探究實驗室里參觀 科普展品

        同學們參觀得多認真

      我能讓 球 懸浮 起來

      我能讓 水珠 飛出 魚洗 盆外

00

          這是三球儀的 月球

       我把原理 拍 下來    

同學們要把 輝光球的彩色 拍 下來

           同學們學習   氣流浮球（投籃）   

        很細心投藍 球  怎又掉在藍外了

參觀后,同學們?nèi)圆辉鸽x去, 黃致新 教授的總結:

 你們能把（實驗器材）做得讓學生那么感興趣！

（2010,7,10-14）武漢市教研培訓中心學員在我所展室

            學習   氣流浮球（投籃）

武漢市教研培訓中心學員在我所展室

      學習    電磁加速器 

000

 武漢市教研培訓中心學員在我所展室

        學習      龍卷風

 武漢市教研培訓中心學員在我所展室

      學習  聲駐波（雪浪聲波）

武漢市教研培訓中心學員在我所展室

      學習 聲駐波（雪浪聲波）

 

（2010,7,10-14）武漢市教研培訓中心學員在

     我所展室   學習  無形的力

武漢市教研培訓中心學員在我所展室

     學習      錐體上滾

楚天都市報 記者 周治濤到我展室   采訪

      （2013,2,28文章）

 地震災區(qū)優(yōu)先恢復科技館建設,體現(xiàn)了全國

科技示范市對科學普及的重視。

江油市青少年活動中心09、6、1。揭幕啟用

優(yōu)先支援地震災區(qū)發(fā)展科技 09年5月 我們?yōu)樗拇?/span>

災區(qū)江油市 青少年活動中心生產(chǎn) 26件 科技館

展品受青睞    聲駐波（雪浪聲波）

江油市的師生正在觀看“電磁接力器”對鋼球的加速

 支援四川江油市仿古魚洗

（二）小學科技館案例: 

        湖北省實驗小學 科技館內(nèi)部展廳

為  漢陽神龍小學建設科技館  科技館內(nèi)部

為  湖北省宜昌市 鐵路壩小學建設科技館

湖北省宜昌市 鐵路壩小學科技館內(nèi)部展

鐵路壩小學 科技館內(nèi)學習   吹不開的蘋果

鐵路壩小學 科技館內(nèi)學習

（三）青少年宮,社區(qū)科技館案例:

 為  武漢市漢陽青少年宮建設科技館 

              漢陽青少年宮 科技館內(nèi)部展廳

為  洪山區(qū)金鶴園社區(qū)建設科技館

 小朋友在金鶴園社區(qū)科技館學習    輝光球

為 東西湖區(qū)常青花園少年空間 建設科技館館

        瑞典政府參觀團在常青花園少年空間科技館，

        對我們生產(chǎn)的“天上來水 ”很感興趣

            中央領導劉云山到館內(nèi)參觀 

瑞典政府參觀團在常青花園少年空間科技館，

        對我們生產(chǎn)的“天上來水 ”很感興趣

  在小小科技館里，小朋友們樂開了花。“老師，這些水是

從哪里來的？”在“天上來水”展品前面，圍滿了小朋友，大

都好奇在天上的水龍頭里為什么會有水流出來?？臻g專業(yè)社工

給大家做了一個神秘的游戲，要求大家都閉上眼睛，齊聲數(shù)三

下，老師趁機關上電源，等小朋友睜開眼睛時，看到一根透明

的玻璃館連接在水龍頭的下方，原來是有液壓裝置在下面小朋

友看不到的地方，將水抽到上方的水龍頭里，然后從密閉的水

龍頭里流下來，形成了天上來水。小朋友們這才明白了其中的

奧妙，“原來這么簡單啊，以后我也要做這樣的小發(fā)明。”二

年級的一位男生煞有介事地說道。

 2012年5月11日“輪椅上的微笑天使”、第三屆全國

道德模范 董明  在“常青大講堂”作報告，報告后參

觀常青花園青少年空間 正在看我們的  磁懸浮球

小朋友們正在常青花園青少年空間 玩  水旋渦

2012年10月12日 共青團湖北省委書記 張桂華一行

參觀常青花園青少年空間。正在看我們的 聲駐波。

         我研究所科研主體 :

1, 各類科技館的整體策劃與設計,

2, 各種科技館展品的研發(fā),創(chuàng)新與制作,

3, 各類科技館的維修和提升,

          我們的宗旨：

“把教具做成玩具，讓學生玩中有樂、樂中有學。

我們也樂在其中”

5,湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號文件

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成功案例: 為中,小學,青少年宮,社區(qū)建設 科技館

（一） 中學科技館案例: 

    為  湖北省水果湖第一中學  建設 科技館



      

         水果湖第一中學學生  在展室學習

2012年3月25日,華中師大學180名大三學生在

黃致新 教授的帶領下,來到我們展室 ,上物理實驗

的“起始課”還在 探究實驗室里參觀 科普展品

        同學們參觀得多認真

         我能讓 球 懸浮 起來

      我能讓 水珠 飛出 魚洗 盆外

00

            這是三球儀的 月球

     我把原理 拍 下來    

         同學們要把 輝光球的彩色 拍 下來

    同學們學習   氣流浮球（投籃）   

        很細心投藍 球  怎又掉在藍外了

參觀后,同學們?nèi)圆辉鸽x去, 黃致新 教授的總結:

 你們能把（實驗器材）做得讓學生那么感興趣！

（2010,7,10-14）武漢市教研培訓中心學員在我所展室

            學習   氣流浮球（投籃）

武漢市教研培訓中心學員在我所展室

      學習    電磁加速器 

000

 武漢市教研培訓中心學員在我所展室

        學習      龍卷風

 武漢市教研培訓中心學員在我所展室

      學習      聲駐波（雪浪聲波）

武漢市教研培訓中心學員在我所展室

      學習     聲駐波（雪浪聲波）

 

（2010,7,10-14）武漢市教研培訓中心學員在

     我所展室   學習      無形的力

武漢市教研培訓中心學員在我所展室

     學習      錐體上滾

楚天都市報 記者 周治濤到我展室   采訪

           （2013,2,28文章）

 地震災區(qū)優(yōu)先恢復科技館建設,體現(xiàn)了全國

科技示范市對科學普及的重視。

江油市青少年活動中心09、6、1。揭幕啟用

優(yōu)先支援地震災區(qū)發(fā)展科技 09年5月 我們?yōu)樗拇?/span>

災區(qū) 江油市 青少年活動中心生產(chǎn) 26件  科技館

展品受青睞    聲駐波（雪浪聲波）

江油市的師生正在觀看“電磁接力器”對鋼球的加速

 支援四川江油市仿古魚洗

（二）小學科技館案例: 

        湖北省實驗小學 科技館內(nèi)部展廳

為  漢陽神龍小學建設科技館  科技館內(nèi)部

為  湖北省宜昌市 鐵路壩小學建設科技館

湖北省宜昌市 鐵路壩小學科技館內(nèi)部展

   鐵路壩小學 科技館內(nèi)學習   吹不開的蘋果

鐵路壩小學 科技館內(nèi)學習   

（三）青少年宮,社區(qū)科技館案例:

 為  武漢市漢陽青少年宮建設科技館 

              漢陽青少年宮 科技館內(nèi)部展廳

為  洪山區(qū)金鶴園社區(qū)建設科技館

  小朋友在金鶴園社區(qū)科技館學習    輝光球

為 東西湖區(qū)常青花園少年空間 建設科技館館

  瑞典政府參觀團在常青花園少年空間科技館，

        對我們生產(chǎn)的“天上來水 ”很感興趣

            中央領導劉云山到館內(nèi)參觀 

瑞典政府參觀團在常青花園少年空間科技館，

        對我們生產(chǎn)的“天上來水 ”很感興趣

   在小小科技館里，小朋友們樂開了花。“老師，這些水是

從哪里來的？”在“天上來水”展品前面，圍滿了小朋友，大

都好奇在天上的水龍頭里為什么會有水流出來。空間專業(yè)社工

給大家做了一個神秘的游戲，要求大家都閉上眼睛，齊聲數(shù)三

下，老師趁機關上電源，等小朋友睜開眼睛時，看到一根透明

的玻璃館連接在水龍頭的下方，原來是有液壓裝置在下面小朋

友看不到的地方，將水抽到上方的水龍頭里，然后從密閉的水

龍頭里流下來，形成了天上來水。小朋友們這才明白了其中的

奧妙，“原來這么簡單啊，以后我也要做這樣的小發(fā)明。”二

年級的一位男生煞有介事地說道。

 2012年5月11日“輪椅上的微笑天使”、第三屆全國

道德模范 董明  在“常青大講堂”作報告，報告后參

觀常青花園青少年空間 正在看我們的  磁懸浮球

小朋友們正在常青花園青少年空間 玩  水旋渦

2012年10月12日 共青團湖北省委書記 張桂華一行

參觀常青花園青少年空間。正在看我們的 聲駐波。

         我研究所科研主體 :

1, 各類科技館的整體策劃與設計,

2, 各種科技館展品的研發(fā),創(chuàng)新與制作,

3, 各類科技館的維修和提升,

          我們的宗旨：

“把教具做成玩具，讓學生玩中有樂、樂中有學。

我們也樂在其中”

5,湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號文件