樊登讀書旨在幫助那些沒有時(shí)間讀書、不知道讀那些書和讀書效率低的人，通過移動互聯(lián)網(wǎng)汲取知識、愛上閱讀、終身成長?！亲x書會員

樊登讀書會分享：樊登小讀者的產(chǎn)品特色是什么？

1、針對性強(qiáng)。樊登小讀者采用分級閱讀的方式，針對不同年齡段的兒童，針對不同主題、不同類型的兒童圖書，開發(fā)出不同的呈現(xiàn)形式。***以優(yōu)l秀經(jīng)典繪本為主，圖畫多，字?jǐn)?shù)少；小學(xué)生以讀書為主，與小學(xué)推薦書緊密結(jié)合，把閱讀與語文學(xué)習(xí)、作文寫作、拓寬知識面、提高應(yīng)用能力有機(jī)結(jié)合起來，全l面提高孩子的讀寫能力和綜合素質(zhì)。

2、***性強(qiáng)。北京***團(tuán)隊(duì)選書錄制，樊登讀書會員怎么樣，每周上新3本童書，能夠滿足孩子的日常精讀需求。選書題材廣泛，包括認(rèn)知、習(xí)慣、童話、藝術(shù)、科普、小說、散文等，既有國內(nèi)優(yōu)l秀作品也有國外獲獎讀物。

小蜻蜓文化傳媒有限公司——樊登讀書會員

3、趣味性強(qiáng)。興趣是孩子***好的老師。小讀者特別注重閱讀的趣味性，***講解聲情并茂，配以書籍內(nèi)容、視頻畫面、影視資料等引起孩子閱讀興趣；在家長視頻中也特別注重把兒童書籍和育兒實(shí)踐相結(jié)合。此外，樊登讀書會員代理，我們還會定期***線下活動，孩子們一起共同閱讀、分享閱讀，提升孩子表達(dá)能力和自信心。

4、科學(xué)性強(qiáng)。小讀者以樊登老師講授的國內(nèi)外經(jīng)典兒童教育理論為依據(jù)，系統(tǒng)的選書講書，幫助家長和孩子更好的理解童書，樊登讀書會員，***終的目的是鼓勵孩子和家長一起親子閱讀紙質(zhì)書籍。

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樊登讀書是由央視節(jié)目主持人、MBA講師樊登博士于2013年發(fā)起，同年10月正式成立2020年世界讀書日，樊登讀書聯(lián)合快手、人民閱讀共同打造“知識進(jìn)化論”演講。

樊登讀書會能有效的幫助您解決企業(yè)學(xué)習(xí)的幾大問題：

持續(xù)性學(xué)習(xí)：建立持續(xù)性跟蹤和反饋體系，解決實(shí)踐過少，容易遺忘的的問題。

培訓(xùn)規(guī)范化：針對培訓(xùn)市場不規(guī)范的問題為企業(yè)提供科學(xué)性培訓(xùn)體制。

員工主動性：豐富培訓(xùn)內(nèi)容，變被動灌輸為主動學(xué)習(xí)，不占用工作時(shí)間。

內(nèi)訓(xùn)低成本：精選講師根據(jù)企業(yè)情況針對性開發(fā)課程，保證內(nèi)訓(xùn)效果。

樊登讀書會：從知到行，企業(yè)學(xué)習(xí)***體系搭建

高性價(jià)比：無需高昂的出場費(fèi)用就能邀請到***的講師***講課，降低時(shí)間成本和***費(fèi)用。

自由定制：企業(yè)課堂可以根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況和需求安排時(shí)間和課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果白然提升。

優(yōu)l質(zhì)內(nèi)容：業(yè)界內(nèi)部授課容涉獵廣泛，涵蓋了從職場生活到個人管理，豐富職場知識庫增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)。

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樊登讀書教您解l碼青春期

每個人都會經(jīng)歷青春期階段，青春期也是每個人成長過程中十分重要的時(shí)期，這其中就會有兩個重要的角色，父母和孩子。如何在這個階段跟孩子進(jìn)行有效的溝通？如何建立起相互信任、尊重的親子關(guān)系？如何培養(yǎng)孩子***的能力和健全的人格？以及其他關(guān)于青春期的問題可能都會在《解l碼青春期》這本書中得到解答。

樊登讀書中老師對于這本書的解讀從三種關(guān)鍵的思維模式、青春期的不同階段和應(yīng)對青春期常見的挑戰(zhàn)三大版塊展開講解。讓父母在應(yīng)對孩子青春期的各項(xiàng)問題上能有全l面的理論指導(dǎo)和實(shí)用的落地方法。

萍鄉(xiāng)市小蜻蜓文化傳媒——樊登讀書會員

樊登讀書分享：青春期少年發(fā)生困難，有了***的七個非常明顯的信號是：

孩子的睡眠突然出現(xiàn)了明顯改變；吃飯習(xí)慣上出現(xiàn)了明顯變化；他的注意力變得難以集中；考試分?jǐn)?shù)突然大幅下降；他比以往更加容易發(fā)怒；日常生活方面的快速改變，比如每天做的事；社交圈的快速變化，他生活中出現(xiàn)了很多奇奇怪怪的人

在我們了解了這些信號之后，我們需要的就是觀察，細(xì)致的觀察，現(xiàn)在父母在與孩子的溝通中往往過于急躁，忽視了傾聽和觀察的力量，觀察孩子的日常行為，傾聽他們的聲音，進(jìn)行有效的溝通，然后解決問題，說起來也不是很難，貴在實(shí)踐和堅(jiān)持。

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