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數(shù)學(xué)是一個(gè)比較抽象的東西，尤其對(duì)幾歲的孩子，更是很難理解，這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)教具的作用了，蒙氏教具價(jià)格，借助教具，讓孩子更容易理解抽象的數(shù)學(xué)概念。按照一定條件進(jìn)行量的點(diǎn)數(shù)，三角形里有多少個(gè)綠色小熊，正方形里有多少個(gè)綠色的小熊，杭州蒙氏教具，正方形外邊有多少個(gè)綠色小熊，三角形外邊有多少個(gè)綠色小熊，這里也訓(xùn)練了孩子的集合概念，里面和外邊的數(shù)學(xué)概念。

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六歲前的孩子需要很多活動(dòng)，他們對(duì)于活動(dòng)性的事物具有特殊的喜好，因此教具也需具備能夠幫助***活動(dòng)的特性。蒙特梭利指出：教具單單具有趣味性是不夠的，它還必須有助兒童從事某些活動(dòng)，蒙氏教具廠家，才能讓兒童對(duì)它產(chǎn)生興趣……兒童喜歡做了又拆，拆了又放回去，一次又一次，反復(fù)不停的持續(xù)好長(zhǎng)一段時(shí)間。

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“蒙氏教育”是以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利命名的。1907 年她運(yùn)用自己獨(dú)創(chuàng)的方法進(jìn)行教學(xué)，結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果；那些“普通的、貧寒的”兒童，幾年后，心智發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，被培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明自信、有教養(yǎng)、生機(jī)勃勃的少年英才。

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