對(duì)于大多數(shù)省份來(lái)說(shuō)文化課達(dá)到450分以上就可以學(xué)編導(dǎo)。但是如果想要考入大學(xué)如北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、***戲劇學(xué)院、武漢大學(xué)、南京大學(xué)等的院校，文化課分?jǐn)?shù)好達(dá)到520分以上，甚至580分以上。不同高校的錄取方式不同，藝考文化課沖刺，文化課低并非不能報(bào)考***大學(xué)，有些大學(xué)是按照課排名的方式錄取，文化課要求相對(duì)就比較低。藝考生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)，題目做的越多越好，癥狀：許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還是學(xué)的模棱兩可，藝考文化課，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而***無(wú)益。解決辦法：考試說(shuō)明中明確提出，注意基礎(chǔ)，考查能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是有效的。要多做一些基礎(chǔ)題，還要注意一些規(guī)范的表述。秘訣：回歸基礎(chǔ)、精選練習(xí)、持之以恒、量力而行。 編導(dǎo)對(duì)考生潛質(zhì)沒(méi)有要求。這是對(duì)考生大的誤導(dǎo)，尤其是很多地方藝，為了盲目招生，把編導(dǎo)藝考說(shuō)成沒(méi)有任何門(mén)檻的，誤導(dǎo)了很多家長(zhǎng)和學(xué)生，播音要求學(xué)生身高外形，藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校，表演要求聲臺(tái)形表，編導(dǎo)的要求雖然不外化，但是對(duì)考生的內(nèi)涵要求極高，要求考生有良好的文筆，有良好的人文積淀，有活躍的思維，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，總之，編導(dǎo)藝考要求是非常高的。

文化生傳統(tǒng)的題術(shù)不適用藝術(shù)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，然后形成學(xué)不會(huì)、聽(tīng)不懂、不想學(xué)的循環(huán)?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。成績(jī)差就是基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)差就補(bǔ)基礎(chǔ)，如何補(bǔ)基礎(chǔ)呢各藝術(shù)院校的錄取規(guī)則不同，不過(guò)主要分以下幾類：按錄取：文化課和加試均通過(guò)該校的分?jǐn)?shù)線后，按排名依次錄取。比如，藝考文化課集訓(xùn)，***美術(shù)學(xué)院。按文化課錄?。赫n考試合格后，按照文化課從高到低依次錄取。一般情況下沒(méi)有特殊的要求，普通***生在填***信息的時(shí)候，選擇參加編導(dǎo)類藝考即可。但在參加考試的時(shí)候要看清楚一些院校招生簡(jiǎn)章上的要求。

形成開(kāi)朗、自信、熱情并樂(lè)于助人的良好個(gè)性，積極關(guān)心和參加集體活動(dòng)，建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系，這會(huì)增強(qiáng)自己克服困難的信心與勇氣，并以高昂的斗志、旺盛的精力和健康的心理去迎接***的挑戰(zhàn)。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方式變革，藝術(shù)生普遍存在基礎(chǔ)差的問(wèn)題，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這個(gè)現(xiàn)象普遍存在的原因大概可以歸結(jié)為以下三點(diǎn)：文化課本就不好的藝術(shù)生，想通過(guò)藝考，走捷徑上大學(xué)。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)課，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間少。不同階段復(fù)習(xí)要有不同側(cè)***，藝考生文化課復(fù)習(xí)時(shí)，要緊扣***。因?yàn)樗?**的指導(dǎo)性文.件，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該吃透其精神，把握考試的范圍，明確考試的***，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。 而且通常會(huì)沒(méi)收手機(jī)。第二點(diǎn)就是學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比較濃厚，因?yàn)橹車(chē)耐瑢W(xué)都是藝術(shù)生，這樣競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)熱情會(huì)比較強(qiáng)。

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