藝考生文化課補(bǔ)習(xí)要趁早，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，在半年時(shí)間內(nèi)要復(fù)習(xí)3年的知識(shí)，所以要有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校，并強(qiáng)制自己按照學(xué)習(xí)計(jì)劃按部就班地進(jìn)行。在考試時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，爭(zhēng)取考試不丟分，而偏題、怪題、花時(shí)間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時(shí)間內(nèi)“搶”到更多得分。按和文化課相加錄取：文化課和加試均通過(guò)該校的分?jǐn)?shù)線后，按文化和相加后排名依次錄取。比如，清華大學(xué)術(shù)學(xué)院。按和文化課的一定比例綜合錄?。何幕n和加試均通過(guò)該校的分?jǐn)?shù)線后，按文化和的一定比例相加綜合錄取。編導(dǎo)對(duì)考生潛質(zhì)沒(méi)有要求。這是對(duì)考生大的誤導(dǎo)，尤其是很多地方藝，為了盲目招生，把編導(dǎo)藝考說(shuō)成沒(méi)有任何門檻的，誤導(dǎo)了很多家長(zhǎng)和學(xué)生，播音要求學(xué)生身高外形，表演要求聲臺(tái)形表，編導(dǎo)的要求雖然不外化，但是對(duì)考生的內(nèi)涵要求極高，合肥藝考文化課，要求考生有良好的文筆，有良好的人文積淀，有活躍的思維，有較強(qiáng)的表達(dá)能力，總之，編導(dǎo)藝考要求是非常高的。
形成開(kāi)朗、自信、熱情并樂(lè)于助人的良好個(gè)性，積極關(guān)心和參加集體活動(dòng)，建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系，這會(huì)增強(qiáng)自己克服困難的信心與勇氣，并以高昂的斗志、旺盛的精力和健康的心理去迎接***的挑戰(zhàn)。藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)方式變革，藝術(shù)生普遍存在基礎(chǔ)差的問(wèn)題，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這個(gè)現(xiàn)象普遍存在的原因大概可以歸結(jié)為以下三點(diǎn)：文化課本就不好的藝術(shù)生，想通過(guò)藝考，走捷徑上大學(xué)。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)課，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間少。不同階段復(fù)習(xí)要有不同側(cè)***，藝考生文化課復(fù)習(xí)時(shí)，要緊扣***。因?yàn)樗?**的指導(dǎo)性文.件，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該吃透其精神，藝考文化課多少分，把握考試的范圍，明確考試的***，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。 而且通常會(huì)沒(méi)收手機(jī)。第二點(diǎn)就是學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比較濃厚，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都是藝術(shù)生，藝考培訓(xùn)文化課，這樣競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)習(xí)熱情會(huì)比較強(qiáng)。
藝考的報(bào)考條件也是因和院校的不同存在不同要求，有身高、五官和視力要求等等，具體可參考報(bào)考院校的招生簡(jiǎn)章。藝考是指各大藝術(shù)院校，或者藝術(shù)系等進(jìn)行的招生考試。考試合格者獲得合格證，持此證書(shū)參加***，***成績(jī)出來(lái)以后，各學(xué)校再擇優(yōu)錄取。藝考包含美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、傳媒四大類。形成開(kāi)朗、自信、熱情并樂(lè)于助人的良好個(gè)性，積極關(guān)心和參加集體活動(dòng)，建立融洽的師生、同學(xué)關(guān)系，這會(huì)增強(qiáng)自己克服困難的信心與勇氣，并以高昂的斗志、旺盛的精力和健康的心理去迎接***的挑戰(zhàn)。
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