餐飲服務(wù)流程虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

餐飲服務(wù)流程虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)按照酒店餐飲服務(wù)的崗位角色設(shè)置，系統(tǒng)以***化、游戲性的方式，開展餐飲服務(wù)知識和學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。玩家在進(jìn)入系統(tǒng)后，可以自主選擇想要扮演的角色如預(yù)訂員、迎賓員、值臺員、傳菜員、餐廳領(lǐng)班、餐廳經(jīng)理、客人等角色，然后按照選定的角色，進(jìn)入該角色在場景中所需要進(jìn)行的服務(wù)工作流程，酒店管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)價(jià)格，在服務(wù)過程中，需要按照服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程進(jìn)行，并進(jìn)行相應(yīng)重要知識點(diǎn)的問答和選擇。

系統(tǒng)場景以五酒店餐廳為參照，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)仿真再現(xiàn)酒店中餐廳，包括了餐廳前臺、大廳、散臺處、包間、傳菜處、休息區(qū)、服務(wù)處等，場景逼真、精細(xì)，整個場景可以隨意漫游觀看。系統(tǒng)內(nèi)置多個高精細(xì)的人物角色模型，角色按照流程在場景內(nèi)崗位區(qū)域進(jìn)行相應(yīng)的服務(wù)，無縫貼合，體驗(yàn)感非常好。并在體驗(yàn)的過程中，完成知識的學(xué)習(xí)。寓教于樂，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

武漢某學(xué)校酒店虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)施

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我公司成功中標(biāo)的武漢市某學(xué)校酒店虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)項(xiàng)目，在客戶現(xiàn)場完成了安裝實(shí)施工作，并與授課教師一起，對軟件的性能、知識點(diǎn)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的探討。

我司自主研發(fā)的酒店系列虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，與酒店的實(shí)體實(shí)訓(xùn)室一起，構(gòu)成完整的酒店理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的框架設(shè)計(jì)?；谔摂M仿真技術(shù)設(shè)計(jì)的虛擬教學(xué)軟件，安裝到酒店的實(shí)體實(shí)訓(xùn)室的電腦、觸屏一體機(jī)或者機(jī)房內(nèi)，可以很好的滿足教師在課堂教學(xué)上的趣味性和教學(xué)知識點(diǎn)的直觀展示，極大提高學(xué)生的學(xué)動性和交互性。同時，酒店管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)哪家好，虛擬教學(xué)系統(tǒng)，也可以安裝到教師的電腦上，酒店管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)公司，并且基于公網(wǎng)訪問運(yùn)行，完全滿足了教師隨時隨地的備課和教學(xué)準(zhǔn)備工作。

我司的酒店系列虛擬教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，已在多地的幾十所酒店中得到了良好的應(yīng)用反饋，很好的提高了酒店類文科的信息化教學(xué)水平。

酒店管理教學(xué)模擬系統(tǒng)

隨著商務(wù)活動的日益頻繁，酒店管理實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，作為商務(wù)和***活動重要場所的酒店正在受到越來越多的社會各方的關(guān)注。而傳統(tǒng)的酒店管理模式已經(jīng)不再適用，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及、信息化成為必然的現(xiàn)代化酒店管理中，需要的是既有理論素養(yǎng)，又有現(xiàn)代化管理經(jīng)驗(yàn)的人員。酒店管理教學(xué)模擬系統(tǒng)給正在學(xué)習(xí)的酒店管理的同學(xué)提供一個仿真實(shí)踐的平臺，讓他們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，通過系統(tǒng)模擬的操作，對現(xiàn)代酒店管理的理念和思想有一個直觀的了解。

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