在線開放課程制作及完善探討

隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的到來，信息化與網(wǎng)絡化的教育正在高校教育中引起深刻的變革."慕課""微課"等多樣化的在線開放課程模式不斷興起，給高等教育的課堂注入了新鮮的血液.從選題***，課程制作，團隊建設，線上推廣，課堂應用模式等多個方面進行了深入分析，以探尋在線開放課程的發(fā)展方向與更加優(yōu)化的應用模式.播音話筒：放置于播音桌上拾取音頻，應用新聞，訪談，講話等。 領夾話筒：佩戴與拍攝人的領夾，適合站播節(jié)目，微課慕課； 配置調(diào)音臺混合調(diào)節(jié)音頻高低，音色，耳機，音箱。把多個功能放在一個教室內(nèi)可以把環(huán)境裝修改造的價值發(fā)揮到很大，同時也可以把設備功能發(fā)揮到很大，避免浪費和重復建設。

課程制作集成和操作

功能高度集成：打破傳統(tǒng)課程制作模式，采用一體化設計思路，利用強大軟件平臺，將攝、錄、編各類繁雜功能集中部署于錄播主機和平板電腦中，課程制作價格，較大程度減少設備數(shù)量和操作環(huán)節(jié)，設備之間可實現(xiàn)數(shù)據(jù)無線或有線傳輸。

操作方便快捷：系統(tǒng)采用可推拉便攜箱體，課程制作廠家，展開部署只需5分鐘，可在簡陋條件下開展課程制作，課程制作軟件簡單易用，稍作培訓即可熟練運用，內(nèi)嵌課件資源豐富，授課與課件制作可同步開展。

課程制作的形式設計

實操教學式

后期進行音樂和配音的合成，課程制作解決方案，配合西面和te效，使西面的呈現(xiàn)更有張力，通過音效的輔助渲染，讓西面和音樂更有效的結合在一起，呈現(xiàn)給觀者較佳的藝術感。

實景錄制式

后期進行音樂和配音的合成，配合西面和te效，使西面的呈現(xiàn)更有張力，通過音效的輔助渲染，讓西面和音樂更有效的結合在一起，呈現(xiàn)給觀者jaio佳的藝術感。

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