一所具有文化內(nèi)涵的學(xué)校，其學(xué)校文化的內(nèi)核從無(wú)到有，天津?qū)W校文化，由龐雜到精致，直至大象無(wú)形，充盈于校園的每個(gè)角落。在這一過(guò)程中，雜質(zhì)沉淀了，虛浮的蒸發(fā)了，真正的精華則內(nèi)滲到每一個(gè)細(xì)節(jié)，到一定程度自然氣蘊(yùn)四溢，香澤周邊。從多種文化的累積到精華的積淀固化，直至形成特有的文化磁場(chǎng)，滋養(yǎng)代代學(xué)子，使他們帶著母校的文化***在各行各業(yè)中施展身手，這是學(xué)校文化建設(shè)的愿景描述。在理念超越和實(shí)踐創(chuàng)新的互動(dòng)過(guò)程中，形成和發(fā)展“校園環(huán)境生態(tài)美學(xué)”，積極推動(dòng)“校園生態(tài)化、生態(tài)資源化”，天津?qū)W校文化設(shè)計(jì)，積極營(yíng)造一個(gè)“以生態(tài)為主風(fēng)格”的校園，讓學(xué)生在自然的生態(tài)環(huán)境當(dāng)中，培養(yǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視以及人文關(guān)懷，促使同學(xué)們?cè)谛@生態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽中融入校園的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，自覺(jué)地增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，天津?qū)W校文化建設(shè)，更加熱愛(ài)校園，熱愛(ài)生活。
完善的校園設(shè)施將為師生員工開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開(kāi)拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，天津?qū)W校文化設(shè)計(jì)方案，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提；物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見(jiàn)摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無(wú)不反映了某種教育價(jià)值觀。
每一所學(xué)校在推進(jìn)校園文化建設(shè)時(shí)，都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化資源，特別要注重挖掘、提煉其文化內(nèi)涵和精神特質(zhì)，并以此作為校園文化建設(shè)的精神養(yǎng)料，使其深深打上地域文化的烙印。要彰顯校園文化的學(xué)科特色。不同的學(xué)校都有自己不同的辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并形成其校園文化的風(fēng)格。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要善于在總結(jié)自身辦學(xué)特點(diǎn)、發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)中培植與眾不同、別具一格的校園文化，并緊跟時(shí)代步伐和世界潮流，賦予其鮮活而深刻的內(nèi)涵，使之既富有現(xiàn)代氣息，又彰顯自身特色。要彰顯校園文化的管理特色。有什么樣的文化，就有什么樣的管理。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校既要注重將管理理念和管理模式系統(tǒng)化、程序化、科學(xué)化和人本化，更要注重將其積淀、內(nèi)化和升華為一種的校園文化，使之廣泛而深刻地作用于師生的思想觀念、行為方式和價(jià)值取向。
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