“孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹薄?/p>

為了鍛煉***手腳并用的身體協(xié)調(diào)能力，戶(hù)外攀爬架價(jià)格，以及培養(yǎng)***不怕困難，勇于向極限挑戰(zhàn)的精神。大一班小朋友開(kāi)展了“挑戰(zhàn)自我，勇敢攀爬”戶(hù)外活動(dòng)。喜歡攀爬也是鍛煉肌肉成長(zhǎng)的一部分。在攀爬過(guò)程中，距離和高度在不斷變化，每攀到一個(gè)新的高度，戶(hù)外攀爬架設(shè)計(jì)，就會(huì)給孩子的視覺(jué)帶來(lái)新的感覺(jué)和體驗(yàn)，戶(hù)外攀爬架定制，有助于孩子空間概念的培養(yǎng)。有利于孩子對(duì)環(huán)境的探索，充分滿(mǎn)足其好奇心理。

當(dāng)然，攀爬也有***，故而也應(yīng)做好保護(hù)工作，可是如果因?yàn)榕?**而禁止孩子攀爬，雖然孩子可能得到暫時(shí)的安全，但他們從事運(yùn)動(dòng)的意感、練習(xí)技能的熱情、探索環(huán)境的欲望、學(xué)習(xí)新事物的興趁也會(huì)受到壓抑和限制。而且由于缺少攀爬訓(xùn)練的孩子往往運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也要差一些。那么，當(dāng)這些孩子在與其他的伙伴一起玩耍時(shí)，戶(hù)外攀爬架，便會(huì)產(chǎn)生技不如人的感覺(jué)，從而容易產(chǎn)生自卑感，將來(lái)在社會(huì)交往上也會(huì)表現(xiàn)的畏手畏腳，所以，家長(zhǎng)要注意孩子攀爬能力的訓(xùn)練。

戶(hù)外兒童攀爬的分類(lèi)：

攀爬是兒童培養(yǎng)移動(dòng)能力的基本活動(dòng)。通過(guò)攀爬，兒童可以學(xué)習(xí)控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力。由于攀爬是兒童的天性，在游樂(lè)場(chǎng)中應(yīng)設(shè)置鼓勵(lì)兒童安全攀爬的設(shè)施。 一個(gè)簡(jiǎn)單的攀爬架設(shè)施由一些固定的物件組成。例如三維的構(gòu)架，有抓手或腳踏的斜面等。一些軟性材料，如繩索，也經(jīng)常出現(xiàn)在攀爬設(shè)施中。在任何時(shí)候，兒童都會(huì)喜歡一些大型攀登架，這也是在很多游樂(lè)場(chǎng)中都可以看到多種類(lèi)型的攀爬設(shè)施的緣故。

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