▼01 Super Sumo每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一名代表。在比賽開(kāi)始前，參賽選手穿著相撲摔跤服并站在圓圈的兩條起跑線上。在裁判發(fā)出命令后，兩名球員在區(qū)域內(nèi)推，拉，蹲，擁抱并互相打頂，使身體的任何部位（除了兩只腳）觸及圓圈外的地面以獲勝。 02氣球分為兩組，每個(gè)成員的腳上都附有一（2）個(gè)氣球。在哨聲響起之后，每個(gè)人都必須踩到敵人的氣球，并且必須防止他們的氣球被砸碎。 Unity以哨子開(kāi)始和結(jié)束，擁有多氣球的組后獲勝。您還可以使用新的方式進(jìn)行比賽，例如單人，雙人乘坐熱氣球或雙人三足氣球。 03背夾球每組2人，背夾一球，前進(jìn)并前進(jìn)，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。當(dāng)你向前移動(dòng)時(shí)，你的手不能接觸球，否則你將受到2秒鐘的懲罰，并且在球落下后游戲?qū)钠瘘c(diǎn)重新開(kāi)始。罪惡的終結(jié)者獲勝。排名按時(shí)間排名，按排名得分。 1如果在比賽中有球落地，則需要返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。 2在途中不得用手或手臂觸球。如果有任何違規(guī)行為，則視為犯規(guī)。每次擊球一次，犯規(guī)得分一次。對(duì)于每次犯規(guī)比賽，加上2秒3的繼電器，接力方必須完成區(qū)域內(nèi)的接力活動(dòng)。在比賽中，球隊(duì)?wèi)?yīng)服從裁判，裁判的判罰是終。

游戲四站

一，游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作類(lèi)型2，游戲目的：讓學(xué)生強(qiáng)烈意識(shí)到充分溝通，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

重要意義：制度和修訂制度規(guī)則

三，游戲介紹：整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員排成一排，此時(shí)你們每個(gè)人都相當(dāng)于一個(gè)站，當(dāng)教練將7位數(shù)字信息卡交給后一個(gè)伙伴時(shí)，你用自己的聰明才智來(lái)將此數(shù)字信息傳遞給個(gè)合作伙伴。當(dāng)合作伙伴收到信息時(shí)，他必須迅速舉手并將紙上的信息寫(xiě)入前臺(tái)培訓(xùn)師！游戲有四輪，我們將在信息傳輸過(guò)程中制定一些限制規(guī)則。四，游戲規(guī)則：項(xiàng)目開(kāi)始后（所謂項(xiàng)目開(kāi)始指的是教練的開(kāi)始，從合作伙伴開(kāi)始的信息開(kāi)始的那一刻）

1.不能說(shuō)話2.不能回頭3.背部伙伴的任何部分都不能超過(guò)肩部的橫截面和前身的延伸面。 （正面和背面標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)參考某個(gè)項(xiàng)目的正面，戶外拓展哪里游戲豐富，例如白板，靠近白板，遠(yuǎn)離白板。）4。當(dāng)信息到達(dá)合作伙伴的正面時(shí)，合作伙伴必須快速手勢(shì)并將信息交給白板附近的教練，時(shí)間將是舉手的后期限

5.不能轉(zhuǎn)移紙條和靜止紙條

6.項(xiàng)目的終解釋和管轄權(quán)屬于培訓(xùn)師（為了清楚地解釋?zhuān)恍┯袪?zhēng)議的方法與我們培訓(xùn)的整個(gè)中心一致，偏差是錯(cuò)誤的）

7.輪時(shí)間≤2分鐘（給出8分鐘的討論時(shí)間，然后再回來(lái)繼續(xù)PK）

第二輪：先前的規(guī)則繼續(xù)生效，并添加了新規(guī)則：

8.輪中的所有方法都不能再使用了9.不能傳球和投擲任何物品10.第二輪時(shí)間≤1分鐘（給出7分鐘的討論時(shí)間，然后再回來(lái)繼續(xù)PK）第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效，新規(guī)增加11.輪，第二輪所有方法都不能使用12.第三輪時(shí)間≤40秒（給出6分鐘的討論時(shí)間，然后再回來(lái)繼續(xù)PK）第四輪：上述規(guī)則繼續(xù)生效，新規(guī)則增加13.輪所有方法都不可用14.對(duì)接不能離開(kāi)地面15.第四輪時(shí)間≤20秒（給出5分鐘的討論時(shí)間，然后再回來(lái)繼續(xù)PK）

寧夏銀川戶外拓展戶外拓展哪里游戲豐富訓(xùn)練是指通過(guò)的機(jī)構(gòu)，對(duì)現(xiàn)在久居城市的人群進(jìn)行的一種野外生存訓(xùn)練，通過(guò)一種野外的生存環(huán)境來(lái)刺激原本麻木的精神，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到極大的滿足。

訓(xùn)練目的

磨練意志、熔煉團(tuán)隊(duì)

意義提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

寧夏銀川戶外拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組丶織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練，這是當(dāng)今歐洲、美洲及亞丶洲大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采納的一種有效的訓(xùn)練模式；訓(xùn)練內(nèi)容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗(yàn)啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓(xùn)練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)和每個(gè)成員的潛意識(shí)中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應(yīng)有的效用。

感受現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組丶織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。戶外拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)丶導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。

培育積極進(jìn)取的人生態(tài)度

訓(xùn)練價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二丶戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。

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