第9項(xiàng)：士兵
這名士兵是一個(gè)團(tuán)隊(duì)PK項(xiàng)目。將團(tuán)隊(duì)成員分為三個(gè)角色：指揮官，指揮官和士兵。通過模擬兩個(gè)小隊(duì)之間的戰(zhàn)斗，團(tuán)隊(duì)理解同理心，理性分工和有效執(zhí)行。
項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘
場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）
需要**：彈力球/墊子/椅子/護(hù)目鏡/旗幟/戰(zhàn)場(chǎng)區(qū)域的物品
場(chǎng)景導(dǎo)入
女士們，先生們，我們挑戰(zhàn)的項(xiàng)目名稱叫做士兵。
我們是君的表演，在前進(jìn)的道路上，我們遇到了敵人，狹窄的道路遇到了勇敢的勝利，在公共戰(zhàn)場(chǎng)上，我們需要對(duì)抗。
接下來，我們將開始這場(chǎng)激烈的對(duì)抗，結(jié)果將取決于球隊(duì)的智慧。
目標(biāo)說明
使用出色的指揮和執(zhí)行來按照規(guī)定擊敗規(guī)定區(qū)域內(nèi)的敵人。
規(guī)則解釋
團(tuán)隊(duì)成員扮演三個(gè)角色：指揮官，指揮官和士兵。在模擬戰(zhàn)場(chǎng)上與其他團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。大的一群士兵在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在戰(zhàn)場(chǎng)上幸存下來。
2.根據(jù)角色要求，每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為3個(gè)小團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)派一個(gè)小團(tuán)隊(duì)參與。
3，角色職責(zé):
指揮官：指揮士兵攻擊敵人
數(shù)量：1人
要求：回到戰(zhàn)場(chǎng)，坐在戰(zhàn)場(chǎng)外，指揮士兵通過指揮官傳遞的戰(zhàn)斗報(bào)告，避開雷聲（墊子），擊中（彈力球），攻擊敵人。
指揮官：將戰(zhàn)場(chǎng)情況傳遞給指揮官
數(shù)量：2人
要求：面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)和指揮官，傳遞戰(zhàn)斗報(bào)告，不能說話。
士兵：你必須按照指揮官的指揮行動(dòng)。
人數(shù)：2-3人
要求：看不到（戴眼罩），不能說話
其余非參與者是觀察員，觀察員不能發(fā)言，在討論階段提供簡(jiǎn)要評(píng)論。
4，游戲規(guī)則：
前兩輪有兩名士兵，寧夏拓展訓(xùn)練，后一輪有三名士兵。它被敵人并被敵人。直接擊中對(duì)方是有效的，戶外拓展訓(xùn)練公司，不計(jì)算在內(nèi)。雷霆與;
三輪比賽：
輪第4分鐘，第2輪僅獲勝分（3.2.1）（3.2）4分，有彈跳點(diǎn)（3.2.1）（3.2），第3輪6分，有彈跳獎(jiǎng)勵(lì)積分（3.2.1）（3.2）在旗幟上加1點(diǎn)。
團(tuán)建游戲-寧夏戶外拓展拓展訓(xùn)練
項(xiàng)目1：Thunderbolt是一個(gè)具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。完成這個(gè)項(xiàng)目的方法是突*思維模式，野外拓展訓(xùn)練，擺脫理性的盲點(diǎn)。同時(shí)，它有助于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，建立成本概念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)課程，減少?gòu)澛?，善于使用工具和資源的能力。規(guī)劃要求項(xiàng)目時(shí)間：10分鐘，40分鐘，50分鐘。嚴(yán)格控制項(xiàng)目時(shí)間，后一刻通過團(tuán)隊(duì)還是不錯(cuò)的;場(chǎng)地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要**：霹靂地圖（你也可以使用工具繪制一個(gè)霹靂）
戶外拓展的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。
步：體驗(yàn)
此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。
第2步：分享
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
第3步：交流
分享個(gè)人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第4步：整合
按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，拓展訓(xùn)練費(fèi)用，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果
第5步：應(yīng)用
后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。
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